Ci sono buone probabilità che i giochi di parole che stai giocando con tuo figlio siano già quelli che aiutano a rafforzare le abilità linguistiche e linguistiche. Ecco cinque giochi popolari con suggerimenti su come modificarli per una logopedia improvvisata.
1. Sono andato a …
Recita un lungo elenco di elementi e poi aggiungine uno, in ordine alfabetico, affinché il giocatore successivo lo ricordi.
- “Sono andato allo zoo e ho visto un formichiere, un orso, un coccodrillo, un cervo, un elefante e …
un furetto!”
Rafforza furtivamente:
- Vocabolario
- Phonics
- Memoria
Cinque modi per modificarlo:
- Per concentrarti sul vocabolario, recita tu stesso e chiedi a tuo figlio di aggiungere una parola ogni volta.
- Per concentrarti sulla memoria, chiedi al bambino di recitare la lunga serie di elementi mentre fornisci la selezione successiva.
- Per concentrarsi sulla fonetica, avere la destinazione e ognuno degli elementi aggiunti all’infinito iniziano tutti con lo stesso suono: “Sono andato in Kansas e ho portato caramelle, cartoline di Natale, gattini, cataloghi …”
- Per concentrarti sull’articolazione, scegli un suono da indirizzare e poi crea la destinazione e ogni elemento aggiunto all’infinito inizia con quel suono: “Sono andato al supermercato e ho comprato soda, sedano, panini, bistecca, fragole .. . “
- Per concentrarti sull’alfabeto, cambia la destinazione ogni round e trova un luogo e tre elementi che iniziano con la stessa lettera; il giocatore successivo deve inventare lo stesso per la lettera successiva: “Sono andato in Alaska e ho portato un’ascia, un atlante e un formichiere”. “Sono andato a Boston e ho portato libri, bottiglie e cerotti”. “Sono andato a Cancun e ho portato carote, cupcakes e cola.”
2. Io spio
Individua qualcosa in bella vista e rivela un dettaglio, facendo indovinare all’altro giocatore di cosa si tratta.
- “Spio, con il mio piccolo occhio, qualcosa che inizia con J.”
Rafforza furtivamente:
- Linguaggio ricettivo
- Linguaggio espressivo
- Ragionamento deduttivo
Cinque modi per modificarlo:
- Per concentrarti sul linguaggio ricettivo (capacità di ascolto), chiedi a tuo figlio di essere lo “spyer” più frequentemente di chi indovina.
- Per concentrarti sul linguaggio espressivo (abilità orali), chiedi a tuo figlio di essere “indovino” più frequentemente dello “spyer”.
- Per concentrarti sulle categorie, scegli gli elementi solo per colore – “Spio qualcosa che è blu” – o forma – “Spio qualcosa che è quadrato” – o funzione – “Spio qualcosa che usi per scrivere”.
- Per concentrarti sulla fonetica, descrivi gli elementi in base al suono con cui iniziano: “Spio qualcosa che inizia con il suono” f “.
- Per concentrarti sul vocabolario, usa gli elementi della lista di lettura di tuo figlio nelle tue cose e ipotesi “spiate”.
3. Venti domande
Scegli una persona, un luogo o una cosa e dai all’altro giocatore 20 tentativi sì o no di indovinare di cosa si tratta.
- “Sto pensando a qualcosa.” “È una persona?” “No.” “È un posto?” “Sì.”
Rafforza furtivamente:
- Linguaggio ricettivo
- Linguaggio espressivo
- Ragionamento deduttivo
Cinque modi per modificarlo:
- Per concentrarti sull’osservazione, limita la persona, il luogo o la cosa a qualcosa in bella vista.
- Per concentrarti sulla deduzione, usa una lavagna o una lavagna cancellabile per annotare tutti gli “indizi” man mano che vengono, in modo che tuo figlio possa ricordarli e usarli per trovare la risposta.
- Per concentrarti sulle capacità di conversazione, chiedi a tuo figlio di rispondere alle domande “sì” o “no” con una frase completa: “No, non è un libro”.
- Per concentrarti sul linguaggio espressivo, consenti domande che non siano “sì” o “no” e chiedi a tuo figlio di rispondere con frasi complete: “Di che colore è la cosa?” “La cosa a cui sto pensando è il rosso.”
- Per focalizzare l’attenzione, fai in modo che tutte le persone, i luoghi e le cose scelte appartengano a un argomento a cui tuo figlio è fortemente interessato; ad esempio, se tuo figlio ama le auto, potresti fargli indovinare marche e modelli di auto, persone che lavorano con le auto, luoghi in cui prendi una macchina o altri termini relativi alle auto e fargli pensare la stessa cosa per te: ” Sto pensando a qualcosa che ha a che fare con le auto “.
4. Tongue Twisters
Pronuncia frasi super faticose piene di suoni sciocchi.
- “Quanto legno manderebbe una marmotta se una marmotta potesse mandare la legna?”
Rafforza furtivamente:
- Articolazione
- Velocità del discorso
- Senso dell’umorismo
Cinque modi per modificarlo:
- Per mirare all’articolazione, seleziona scioglilingua con fonemi particolarmente difficili per il tuo bambino; chiedi suggerimenti al suo logopedista o controlla il PEI .
- Per rafforzare la fiducia in te stesso, seleziona scioglilingua con fonemi in cui tuo figlio è particolarmente bravo … o in cui sei particolarmente pessimo .
- Per farne un gioco, stampa un mazzo di scioglilingua, tagliali in singole strisce, metti le strisce in un cestino, chiedi a ogni giocatore di disegnarne una e assegna punti in base a quante poche ripetizioni sono necessarie per padroneggiarlo.
- Per lavorare sulla velocità, aggiungi un cronometro al gioco e rendi il giocatore che può recitare correttamente il tornado nel più breve tempo il vincitore di ogni round.
- Per motivare tuo figlio, usa gli scioglilingua come carte “Get Out of Time-Out Free”; se tuo figlio può recitarne uno correttamente, è nato.
5. Canzoni stupide
Canta le stesse parole più e più volte, con piccole variazioni e cambiamenti di volume.
- “BINGO! BINGO! BINGO! E Bingo era il suo nome-O!”
Rafforza furtivamente:
Cinque modi per modificarlo:
- Per concentrarti sulla consapevolezza dell’alfabeto, imposta altre parole di cinque lettere sulla melodia della canzone “BINGO”.
- Per concentrarti sul volume del discorso, usa canzoni come il classico camp “I’m a Little Striped Skunk” che diventa più forte ad ogni verso, o porta i tuoi figli a cantare il loro stupido preferito con versi forti e silenziosi.
- Per concentrarti sulla memorizzazione, prova brani come “Do Your Ears Hang Low?” che hanno lunghe file di parole e azioni.
- Per concentrarti sulla categorizzazione, canta canzoni come “Old MacDonald” o “The Wheels on the Bus” che si concentrano su molte cose che accadono in un posto, quindi adatta quelle melodie e schemi di parole ad altri luoghi e gruppi di cose.
- Per concentrarti sui concetti numerici, sottoponiti a “99 bottiglie di birra sul muro” o “22 bottiglie di succo nel frigorifero” o “10 bottiglie di vernice sullo scaffale” o qualsiasi altra stupida combinazione che i tuoi figli possono fare pensare e contare fino a.
