Il pre – lettura è un processo che mira a sviluppare la capacità di leggere i bambini motivando attraverso l’ambiente preparato.
Affinché i bambini sviluppino la capacità di leggere, vengono combinati fattori di ordini molto diversi:
1. Fisiologici come la lateralizzazione, la vista e l’udito, che si sviluppano grazie alle attività motorie e sensoriali.
2. Psicologico come l’acquisizione di un buon profilo corporeo e orientamento spaziale.
3. Cognitivo come simbolizzazione e concettualizzazione.
4. Emotivo come motivazione.
5. Ambientale come la presenza di stimoli scritti.
Per questo motivo, ci sono paesi come la Finlandia o sistemi pedagogici come il Waldorf che non presentano la lettura fino all’età di 7 anni, e invece moltiplicano le opportunità di provare sensazioni, di esplorare lo spazio e il movimento, di imparare attraverso gratificazioni intrinseche e di arricchire l’ambiente.
Pre-lettura: come sviluppare la capacità di leggere
Si tratta di scegliere un luogo all’interno della casa dove siano conservati gli oggetti appartenenti a ciascuno dei membri della famiglia. Possono essere cassetti, scarpiere, ecc. Se non hai nulla di simile, puoi creare, ad esempio, una tazza per bere l’acqua o il punto in cui è appeso lo spazzolino da denti. L’importante è che sia un luogo fisso e che il contenuto appartenga chiaramente a ciascun membro della famiglia.
“La chiave per imparare a leggere con successo è che il bambino acquisisca una buona consapevolezza sillabica prima di iniziare a leggere . Questi esercizi di stimolazione precoce sono indicati per i bambini dai 4 ai 5 anni ” .
La coscienza sillabica è chiamata capacità di separare, isolare, omettere, invertire e unire le sillabe che compongono le parole. Questa consapevolezza deve essere acquisita prima che i bambini inizino a imparare a leggere .
Se hai già lavorato con le parole e tuo figlio sa distinguere tra parole lunghe e parole brevi, e sa già quante parole ci sono in una frase semplice, possiamo passare a lavorare sulla sillaba, cioè imparare a separare i pezzi che una parola ha .
Va ricordato che questo è diverso se nostro figlio ha problemi come la dislessia.
Come fare gli esercizi per imparare a leggere
1. Sempre in un ambiente di gioco, di buon umore. Nessuna rabbia, nessuna critica, nessuna squalifica.
2. Per aiutarlo devi dire cose come:
– “No, non è così, riprova”
– “No, ascolta come lo dico”
– “Non preoccuparti, non è facile”
– “Sono sicuro che prima o poi lo farai alla grande”
– “Anch’io costava molto quando avevo la tua età ”
-” Bene, sapevo che l’avresti preso! “
3. Per correggere il non dire mai cose come:
– “Non ne colpisci uno”
– “Ti sbagli sempre”
– “Vediamo se lo fai subito!”
– “Come sei goffo!”
– “Era ora che dicessi qualcosa di giusto!”
4. Non confrontarlo mai con altri bambini . Né in meglio né in peggio.
5. Rispetta i ritmi del bambino . Non insistere troppo, se non vuoi, cerca un’altra volta.
6. Evita di interrompere il divertimento del bambino per chiedergli di fare gli esercizi.
