Abilità sociali e navigazione nel parco giochi Parte II

Il gioco è molto complesso, soprattutto quando si insegna ai bambini con autismo, ma è essenziale per lo sviluppo delle abilità sociali. I bambini si divertono naturalmente a giocare nel parco giochi durante la ricreazione; tuttavia, per i bambini con autismo, il gioco non è così facile.

Il parco giochi è imprevedibile, rumoroso, caotico e può essere un luogo estremamente opprimente per un bambino a cui piacciono la struttura e la prevedibilità. Quindi, come puoi fare in modo che il parco giochi diventi un luogo invitante per un bambino con autismo?

Il mese scorso, nel numero 103, ho condiviso tre suggerimenti su come iniziare a insegnare abilità sociali nel parco giochi. Il primo passo è osservare cosa sta succedendo nel parco giochi durante la ricreazione di tuo figlio.

Osserva di cosa parlano i bambini e quali giochi e sport vengono praticati.

Il passo successivo è esporre tuo figlio alla cultura del parco giochi, il che significa iniziare a insegnare a tuo figlio come giocare ai giochi e agli sport che sono comuni durante la ricreazione e insegnargli / gli argomenti di cui parlano gli altri bambini.

Ad esempio, se ad altri bambini piace parlare di Star Wars, insegna a tuo figlio le basi di Star Wars (cioè i personaggi, il concetto di bene contro il male, ecc.) In modo che tuo figlio possa relazionarsi con i suoi coetanei e avere una certa conoscenza di ciò di cui stanno parlando. Ultimo ma non meno importante, inizia a insegnare a tuo figlio come giocare a semplici giochi da cortile come Tag, Red Rover, ecc.

Questi tre passaggi ti aiuteranno a preparare il tuo bambino al successo nelle abilità sociali nel parco giochi.

Questo è solo l’inizio. C’è molto di più da esplorare nel parco giochi. In Aiutare il tuo bambino con autismo a navigare nel parco giochi: Parte II , offro i prossimi tre passaggi per aiutare tuo figlio a sviluppare sicurezza e abilità sociali mentre gioca con gli altri.

Gioco facilitato con un adulto

Trova un adulto che possa facilitare il gioco. Questo adulto puoi essere tu, un assistente o anche uno studente di scuola superiore o universitario che ha bisogno di ore di volontariato per soddisfare i requisiti scolastici. Questo adulto faciliterà un gruppo di 10 bambini o meno a giocare ai semplici giochi che hai insegnato a tuo figlio (ad esempio, Simon Says, Red Light / Green Light, ecc.).

All’inizio, l’adulto faciliterà i giochi, poi l’adulto inizierà ad avere dei coetanei che assistono ai giochi. Ad esempio, quando si gioca a semaforo rosso / semaforo verde l’adulto può lasciare che un bambino guidi il gioco. L’adulto uscirà lentamente dal ruolo di leadership e osserverà per assicurarsi che tutti i bambini siano coinvolti e inclusi.

Il concetto alla base del gioco facilitato è iniziare con giochi strutturati che includano tutti nel gruppo di gioco e poi trasformare quei giochi in sport, giochi complessi o giochi finti diretti dai bambini del gruppo di gioco. L’obiettivo finale è che il facilitatore indietreggi e inizi a far giocare tutti i bambini e ad essere inclusivi l’uno con l’altro. I bambini con autismo inizieranno a identificarsi con questo gruppo di gioco e si sentiranno inclusi, il che li motiverà a socializzare con questi coetanei durante la ricreazione.

Chiedere ai coetanei di essere inclusivi

Così come suggeriamo ai bambini autistici come giocare e rimanere coinvolti, è altrettanto necessario incoraggiare i loro coetanei a essere inclusivi. È importante insegnare ai coetanei a chiedere ai bambini con autismo di giocare durante la ricreazione. I bambini possono includersi a vicenda spingendosi a vicenda sull’altalena, scendendo insieme lungo uno scivolo o giocando a Segui il leader. Sentirsi inclusi porta alla motivazione e la motivazione porta alla socializzazione.

Osserva in modo da poter continuare a costruire sugli interessi

La cultura del parco giochi è in continua evoluzione ed è essenziale insegnare a un bambino con autismo a cambiare con esso. All’inizio dell’anno, i bambini si sentono a vicenda e provano cose nuove. Entro pochi mesi, i bambini inizieranno a giocare a giochi come foursquare, tetherball, sport sul campo o fingono di giocare sulla struttura di gioco.

Osserva ogni pochi mesi e vedi da chi e / o da cosa tuo figlio è naturalmente attratto. Guarda quali coetanei gravitano e guarda cosa stanno giocando durante la ricreazione. In un contesto uno a uno, insegna i concetti di foursquare o fingi di giocare (questo di solito implica l’inseguimento con un po ‘di bene contro il male incorporato in esso) in modo che tuo figlio possa relazionarsi con i suoi coetanei in un contesto sociale.

Chi gravita tuo figlio nel parco giochi rappresenta l’inizio di amicizie perché vuole interagire con i coetanei che condividono interessi comuni con lui / lei. Ciò che tuo figlio gioca nel parco giochi è anche un ottimo modo per aiutare a identificare le attività extrascolastiche a cui tuo figlio potrebbe essere interessato, come il teatro (gioco di finzione) o lo sport.

Il gioco è essenziale per lo sviluppo delle abilità sociali ed è fondamentale per aiutare i bambini a comprendere il loro mondo sociale. Quando i bambini si riuniscono e giocano, formano una cultura dei pari che è unicamente la loro. Attraverso il gioco, i bambini sono costretti a navigare nel loro mondo sociale in modo indipendente e sviluppare le loro capacità interpersonali e la conoscenza sociale.

Nel corso del tempo i bambini inizieranno a stringere amicizie identificandosi con i coetanei con cui interagiscono, oltre a scoprire cosa gli piace giocare in base a ciò che amano e a ciò che sono bravi a fare.